■陆小锋

精心设计社团课程引领学生全面发展

■陆小锋

社团课程化课程管理

江苏省无锡市蠡园中学一贯重视学生社团的发展。在学校的鼓励、支持下，学生社团的规模、参与人数、运行质量等方面均呈现出喜人态势。目前，学生社团已由开办之初的寥寥几个发展成3大类20多个，活动参与面从部分学生参加转变为全体学生参加，形式从兴趣小组式的社团逐步走向正规的可选择的社团。我校的社团活动越来越丰富，师生认同度越来越高，社会影响力越来越大。在校内外的各种活动、展示、竞赛中，学生社团展示良好形象，佳音频传，为营造校园文化做出了突出贡献，为激发学生情态发挥了巨大作用。

一、社团的核心问题是让社团活动课程化

我校把社团活动定位为一门课程。社团活动是一门拓展课程，学校通过拓展课程，积极培养学生的综合能力。社团，是一种群众性学生组织，我校的学生社团在发展初期，以教师主导性居多，运行形式介于兴趣小组和选修课程之间。这种形式既有一定的传统优势，又存在着大量的发展中的问题。经过近几年的发展，我校的社团活动现已基本实现课程化。

让社团活动课程化，走选修课程之路是重获其价值的必经之路。把课程的开发权交给教师，把课程的设置权交给学校，把课程的选择权交给学生，这样，就把社团活动变为学生初中三年中一笔宝贵的财富。

从大的方面分类，我校的社团可分为人文、艺体、生活科技三大类。……