江西省上饶县皂头中心小学 柯常茂

小学数学估算教学的策略

江西省上饶县皂头中心小学 柯常茂

小学阶段的数学学习很大程度上其实就是培养学生的计算能力。估算属于计算能力的一种，良好的估算能力既能够提高学习效率，也能提升学生的数学计算能力。近年来估算的重要性被越来越多的教师重视。

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日常生活中，估算是处处都有，它直接影响了人们的生活节奏和学习效率、工作效率等，是计算能力中非常重要的一种。那么估算到底有哪些具体的作用呢？

估算可以培养学生对数字、数量关系的直接感受，让学生对数字运算有强烈、敏感的反应和判断。我们可以通过不断的估算训练培养、建立学生的数感。同时，估算对于结果的要求比较宽泛，只要有一个大概的范围和结果就行，估算使用的方法也是单纯的加减乘除。但是估算是在脑中进行的一个运算的过程，需要对问题有仔细的观察、判断、推理和思考等，是一个思维活动的综合过程，这种估算的训练非常有利于培养发展学生的思维能力。此外，估算能够有效地促进学生的整体和概括思维，有利于学生把握和认识概括性、全局性的数量关系，有利于人体左右脑的全面、平衡发展，提高学生解决问题的能力，有利于调动和培养学生的积极性。

估算虽然作用重大，但是我们现在的数学教学中估算教学现状却并不乐观。首先，学生层面，小学生本身接受能力较弱，又活泼好动，不能整堂课都聚精会神地听讲，有可能开小差的瞬间就错过了重要、关键知识点的学习，或是不能认真完成老师布置的作业，而导致估算能力的不足或缺失。……