江苏省如皋市下原镇花园小学 于晓梅

有效的数学学习离不开自主探究

江苏省如皋市下原镇花园小学 于晓梅

学生获取数学知识的途径很多，自主探究是其中比较重要的一种。在自主性学习中，学生思维的独立性和深刻性得到保证，同时因为学生的高度参与，之后的集体交流也将更加充分，更有意义。因此，在实际教学中我们要突出学生的学习主体地位，让他们经历生动的丰富的学习过程，养成自主探究的习惯，提升自主探究的能力。

高效课堂；自主探究；评价反馈

自主探索是学生重要的学习方式之一，是学生脱离模仿、触及数学知识本源的重要渠道，也是学生加强学习的深刻性，提升学习效率的重要渠道，本文结合教学实际谈谈如何在实际教学中提升学生的自主探究的质量。

一、激发学生的探究欲望，让他们急于探究

学生的自主性是需要激发的，是有诱因的，在实际教学中我们要把握住学生的心理因素，激发学生的情绪，让他们产生自主探究的欲望，这样就给学生的学习开了一个好头，给他们的自主学习做好了铺垫。

曾经听过仲广群老师开设的一节“倒推的策略”公开课，在课堂伊始仲老师以游戏的方式导入：喜欢玩游戏吗，我们一起来玩一个“抢21点”的游戏好不好？随后通过大屏幕揭示了游戏的规则：由游戏双方轮流报数，每次可以报一个数，也可以报两个数，哪一方先报出21就获胜。学生对于游戏的热情是高涨的，但是自告奋勇上去参与游戏的几个学生都败下阵来，这样的结果引起了大家的思考，虽然还是有不少人主动请战，但是“有识之士”已经在参详其中的奥秘。……