江西省赣州市寻乌县城关小学 范生莲

试论小学数学教学中的多元化实践活动

江西省赣州市寻乌县城关小学 范生莲

小学数学教学实质上是组织教学活动的教学。因此，教师要重视教学活动环节，设计出的教学活动应具有多元化的实践作用，应精心设计多元化的实践环节，这样才可以彻底激发小学生的学习兴趣，使学生对于数学知识有极高的渴望度，为培养学生自主学习、思考、分析等奠定了扎实的基础，以引导学生们全身心的投入到多元化的活动之中，实现学生学习的意义。本文笔者分析了如何在小学数学教学中实施多元化实践活动，期望对小学数学教学的发展能有所帮助。

小学数学教学；多元化；实践活动

随着教育的不断改革，数学教学之中应该留给学生较为广阔的学习空间，这样才可以使学生不断内化实践活动的内容，进而养成不断总结和反思学习的习惯。同时，教师在课堂教学之中要多给学生创设一些多元化的活动，活动应该符合小学生的身心发展，应该具有多样化、趣味化、开放化、生活化、空间化等特点，这样才符合小学生获得知识的规律，使学生逐渐在参与实践活动中，掌握数学理论知识形成的过程，进而领会到知识的实质，不断进行灵活化地运用。

一、为学生动手操作提供条件

众所周知，手和脑有相互促进的关系，两者之间的联系较为亲密，手可以促使大脑思维不断发展，使它更灵活；而脑又可以使手得到不断发展，促使它变成思维的重要工具。……