江苏省南通市五山小学 朱大海

翻转课堂与小学数学课堂的私人定制

江苏省南通市五山小学 朱大海

翻转课堂为一种新型的教学模式，主要是以信息传递为载体，通过各种视频资料及互联网教学资源，充分调动学生的主观能动性，转变传统的教学模式，进而有效提高学生的学习效率。翻转课堂有着自身的优点，强调对现代信息技术的利用，通过学生业余时间的自主学习，从中获取更多的知识。同时，翻转课堂应用于小学数学课堂中，能够结合学生的实际情况，因材施教，并尊重学生的个体差异，让学生得到个性化的发展.

一、构建趣味性的竞争机制

在翻转课堂运用中，要实现私人定制，教师还需要制定出一套具有趣味性、竞争性的教学机制，有效调动学生的学习积极性，让学生间形成一种良性的竞争，进而优化课堂教学氛围，让每位学生都能够在课堂学习中，得到相应的提高。当然，在翻转课堂运用中，课前预习也尤为重要。教师在视频选取或制作过程中，要注意内容的精简性，让学生在较短时间内掌握视频中的相关知识点，完成课前的预习作业。在课堂上的预习作业检查中，可通过趣味性、竞争性的问题，让学生积极主动回答问题，形成良性竞争，以更加发奋地学习。

例如：在“三角形内角和”知识的讲解中，老师在制作相关视频后，让学生积极思考相关问题，再在课堂讲解中，向学生展示不同的三角形形状，让学生清楚地区分钝角三角形、直角三角形、锐角三角形等，并让学生自行计算不同的三角形内角和。……