石家庄二中第一实验小学 赵 郡

学生课堂纪律差怎么办？

石家庄二中第一实验小学 赵 郡

教师来信：

赵校长您好，我现在是一名农村小学一年级的班主任，之前一直在初中工作。原以为到小学搞定这些“小不点儿”轻而易举，谁知我喊破了嗓子、各种道理讲了一箩筐，小家伙们却依然故我，上课时安静不了三分钟就开始嬉戏玩耍。我大部分时间都用来维持秩序，好像只有虎着脸大喊，他们才稍稍安静一会儿。可是两分钟不到，学生就忘记了老师的训斥，又玩儿起来、说起来了。一个月下来，他们更加“无法无天”了，对我的大喊也已经“免疫”。如何让孩子们上课能安静一些、认真听课呀？请帮我支支招吧。

一名急需帮助的一年级新手

郡与解惑：

一年级的小学生刚刚开始接受正规的学校教育，对于小学的很多规矩和要求还不是十分清楚，依然保持着幼儿园的状态。要想使他们尽快适应小学节奏，首先需要了解一年级孩子的心理发展特点以及相应的教育策略。

小学一年级学生的心理发展特点决定了他们的注意力保持时间相对短暂，由于心智发展水平所限和学校生活经验欠缺，他们对于小学课堂纪律的认识与理解都需要教师一点点去建构。

一年级学生的另一大特点是好奇、好动、好胜，这也正是他们的可爱之处。他们对新鲜事物充满强烈的好奇心，教师稍加变化的小把戏，在他们眼里往往具有强大的吸引力。所以，教师的教育教学方法应尽量新颖、有创意，才能吸引孩子的好奇心。……