刘　静

(湖南涉外经济学院 管理学院，湖南 长沙 410205)

《中国教育改革和发展纲要》明确指出，高等教育的发展应以内涵发展为主，要对不同地区、科类和学校进行区分，使各种类型学校分工合理，在各自的层次上办出特色。[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》也强调，高等教育要重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。[2]按照上述文件精神，民办高校想要取得竞争优势，必须科学定位，办出特色。有研究者认为：“民办高校应该根据社会经济与产业需求，以应用为导向，以职业转换能力作为培养主线开展高级应用型人才培养”。[3]民办高校以培养社会需求的应用型人才为主，最大特色是培养出与众不同的具有丰富创新能力的高素质应用型人才。实践教学是培养学生创新意识和应用能力的关键要素，要培养出经济社会发展需要的高素质应用型人才，必须强化实践教学，对于物流管理专业教育来说尤应如此。

一、民办高校物流管理专业实践教学的必要性

(一)解决物流专业人才“结构性失业”的需要

目前，我国物流人才市场供求关系总体呈现出供不应求的状况，东南沿海物流发达地区尤为突出，很多企业空缺大量物流岗位。同时，有一些物流专业人才却找不到合适岗位，出现物流人才“结构性失业”。[4]究其深层原因，当前学校教育普遍重理论轻实践，毕业生所掌握的专业技能与企业需求还有较大差距。[5]毋庸讳言，民办高校毕业生就业难与学校实践教学水平不足直接相关，相当一部分毕业生求职失败是因缺乏实操经验，以及建立在此基础上的良好的整体素质。……