张　宇

(安徽财经大学 工商管理学院，安徽 蚌埠 233030)

一、研究缘起和文献回顾

学术规范是科研工作者应遵循的标准和伦理。在我国，相关的法律法规包括《著作权法》、《专利法》和《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等。不仅从制度约束上科研工作必须遵守学术规范，从科学本身的意义来看，科研工作也应当将学术规范作为科学及社会进步的基本保证。尽管存在着约束科研人员学术行为的制度及道德规范，我国学术不端现象仍时有发生。特别是近几年学术打假深入校园，揭露了高校中存在的论文抄袭、项目造假和学术腐败等问题。

面对学术不端问题，只有找到现象产生的原因，才能对症下药，最终根治这个沉疴宿疾。研究表明，研究生学术行为倾向受到个人和环境的共同影响。林媛媛认为研究生处于自我发现、自我意识形成和人格再构成时期，他们要经历复杂而艰难的同一性确立和对社会生活的选择，容易出现客观性和理性化不够的问题，不能辩证看待部分社会现象，而使自己的实际行动走上极端。[1]阎光才虽然肯定了学术不端与个体人格缺陷存在关联,但他强调制度、文化等环境因素的共同作用很大程度上影响了不端行为。[2]

目前大多数文献认为环境因素对研究生学术行为倾向产生重要作用，环境因素又包括社会环境和组织环境等。程孝良、倪师军和曹俊兴基于社会学理论视角提出：家庭和学校教育注重知识学习，不注重道德培养；……