四川 陈尚富

以“史观意识和学科思维能力”为突破口高效备考

四川 陈尚富

全国卷高考历史命题“注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”“不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络”。这种情况下，单纯追求掌握各个知识点和投入到为做题而做题的题海战术是低效甚至是无效的。考生首先需要具备史观意识，其次掌握一定的学科思维方法，在此前提下正确认识历史现象和历史问题，方可提高备考效率。

一、史观引领

史观为人们认识历史提供基本的视角，潜移默化地指引着我们观察历史现象、分析和解决历史问题。因此，在备考中，考生对史观的学习掌握不能仅从知识的角度，而要从史观引领的角度高度重视。在学习知识和习题练习过程中，要有意识的从史观的角度出发审视历史现象、历史问题，将史观引领作用潜移默化的内化为习惯，确保科学思考、正确审题，避免因被表象蒙蔽而不能领会试题的考查意图，也避免因先入为主的偏见而误把正确选项当错误排除。

例1.（2014・全国Ⅰ卷・29）1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明 （ ）

A.废八股断送读书人政治前途

B.改制缺乏广泛的社会基础

C.知识分子在政治上极为保守

D.新旧学之间矛盾不可调和