山西 张立强

试题解析与知识拓展

山西 张立强

一、历史知识补充的必要性

如今的历史高考试题，无论是全国卷还是地方卷，从选用的史料到涉及的知识很多都已超出了使用的教材范围，大有脱离教材的趋势，尤其以全国卷为甚。以至于有些学生认为学不学教材都没有关系，认不认真学教材在分数上也体现不了有多大差异。因为高考试题引用的史料大都没见过，许多知识点没接触过。作为教师笔者并不这样认为，所谓“万变不离其宗”，历史复习不能脱离教材。笔者认为高三历史复习需要做到以下几个方面：一是以教材为载体打好知识和能力的基础；二是探索做题的方法和技巧；三是进行必要知识的补充。历史知识的拓展，知识面的拓宽在历史复习中显得越来越重要。学生的知识面越宽，思维越深刻，分析、综合能力越强才能游刃有余的应对高考试题。

二、历史知识补充的途径

历史知识补充的途径一种是课堂中、一种是课堂外。课堂外主要方式是老师推荐一些历史书目，让学有余力的学生在课堂外挤出时间来阅读。这种方式对于学习成绩好及自学能力强的学生是可行的，但高三学习任务重，这种方法一般放在高一、高二时更实际一些。课堂上补充历史知识一种是随着教材内容做有限的拓展；另一种是做专题的拓展；还有一种是通过试题训练进行知识拓展延伸。通过教学实践我认为在通过试题解析进行知识拓展更为实用，是学生补充历史知识的有效途径，学生通过拓展学习能清晰的理解答案的缘由，学习时注意力也高度集中，效果更好。……