荣 晶

（肇庆市高要区教育局教研室，广东 肇庆 526100）

中学实施义务教育的目标是培养学生科学素养，化学知识是学生认识世界的基础，化学实验是学生掌握化学知识最直接、最有效的方法，也是提高教学质量的重要一环，实验对培养学生科学素养具有重要意义。学好化学知识，做好化学实验也是做一个有知识的现代农民的要求。如学生学会溶液浓度的配制不仅对于农村配制农药工作很有帮助，更有助于学生结合环保知识及农业知识确定最佳农药配制浓度；再如学好化学肥料知识可帮助学生了解农田氮、磷、钾等元素的作用和对环境的影响，探索合理施肥、合理种植、合理利用土地资源的方法与途径。

为保证实验教学效果，教师指导学生做实验必须要求学生全面了解实验进程与要求：认识实验目的，熟悉操作过程，了解注意事项，指导学生做好记录等。但农村学校缺少资金，仪器、设备缺乏，化学实验教学停留在“画实验、讲实验”，学生“听实验、背实验”，这种机械教学方式与素质教育的要求不相符。要重视化学实验教学，坚持“育人为本”的教育观念，充分发挥教师的指导作用，为学生创造条件，保证学生参与实验。教师在实验中要与学生沟通、合作、交流、分享，引导学生观察现象，分析问题，培养学生动手能力，提高实验教学效果。

一、因地制宜做好化学实验培养学生科学素养

农村中学特别是山区中学资金不足，实验仪器和药品短缺，有些演示实验都比较困难，更做不到学生分组实验。……