赵建华

《义务教育语文课程标准》（2011版）中明确指出，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在语文课改这一背景下，我校语文教研组开展了《合作学习对小学生语文学习能力提高的影响研究》这一课题，合作学习技能指导与训练是小学语文课堂教学中重要的一环。要提高“小组合作学习”的有效性，必须培养学生的合作学习技能。笔者结合教学实践对如何提高学生在小学语文小组合作学习中的能力谈一点个人的看法和策略。

一、在合作中培养学生的倾听能力

由于小学生在课堂上的注意力集中时间较短，因此在课堂合作中培养学生学会倾听的能力。在小组合作中，要求学生学会三听：一是认真听每位同学的发言，听完整，听认真；二是要听其他人的发言，收集信息；三是听后思考，做出判断，提出见解。在小组合作中，学生学会善于倾听，养成了专心听讲的好习惯。

二、在合作中培养学生的表达能力

语言表达是人与人交往的基础。合作学习需要每个成员清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。小组合作中可以给一些性格内向、不善言辞、以及学困生表达的机会，调动这些学生的参与欲望。并且在小组汇报展示时，所有学生可以充分表达自己的见解，整体提高学生的语言表达技能。

三、在合作中培养学生的交流能力

沟通交流是合作学习解决问题的关键。小组合作中，每个成员表达自己的观点，就会出现意见不统一、理解不一致，这就需要组长和组员进行交流讨论、达成共识。……