姚吉亭　张旭平

《语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯”。写字是语文教学的重要组成部分，作为一名语文教师，我们更应该高度重视写字教学。那么，语文教师如何有效指导学生写字呢？笔者认为应从以下四方面做起。

一、准确把握课标

《语文课程标准》把写字的总目标确定为：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”，在各个学段有不同的要求。第一学段要求要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感知汉字的形体美；第二学段能正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁；第三学段硬笔书写楷书，行款整齐、有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。作为小学写字的一般要求来说，主要让学生在正确工整的基础上，鼓励他们写的好看一些。因此，语文教师要重在培养学生的兴趣，提高他们的写字热情，增强他们的自信心，在书写的过程中逐步感知、感受、体会、欣赏汉字的形体美和寓意美、意境美，从而激发学生对祖国语言文字的热爱。

二、重视习惯培养

正确的执笔方法和坐姿，不仅有利于书写规范，也有利于学生身体的健康成长。正确的执笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指之间，食指、中指并列在前，拇指在左后，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米，如果是悬腕，那么执笔稍高一些。……