摘 要：高职教育现代学徒制是近年来提出的一种职业教育新理念。在对高职教育现代学徒制人才培养模式的理解以及对推进“现代学徒制”人才培养模式的重点和改革中出现的问题进行分析的基础上提出了高职教育“现代学徒制”的人才培养模式改革的思考。

关键词：高职教育；现代学徒制；人才培养模式

基金项目：课题：主管单位：湖南省教育科学规划办，课题编号：XJK015CZY035，课题名称：高职教育现代学徒制软件技术专业人才培养模式研究

1 对高职教育“现代学徒制”人才培养模式的理解

高职教育：是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。高等职业学校在对学生进行专科程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。

现代学徒制：是由政府介入，传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施的有效职业教育制度，顶岗实习、订单培养、现代学徒制是一种递进关系。相比较传统学徒制而言，最关键的是突出学校和企业的双元培养、学生和学徒的双重身份。工学结合、工学交替是现代学徒制最大的特点，强调的是学中做，做中学。

人才培养模式：是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，包括人才的培养目标、培养规格和基本培养方式，它从根本上规定了人才特征，集中体现了教育思想和教育观念。……