包哲

摘 要：语文这门学科，是教育的基础学科，它承载着提高全民文化素质的重要责任，初中语文教学的目标是培养学生具有较强的阅读能力、写作能力、口语交际能力以及积累一定的语文常识知识，教师在进行初中语文教学的过程中，应将工作重点放在如何通过教学提高学生的语文应用能力上。

关键词：语文教学；语文应用能力；能力的提升

著名科学家爱恩斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在语文教学中，加强对学生创造性思维训练，不但是激发学生学习的有效途径，而且是发展学生智力、培养学生创新思维能力的关键。在语文教学中，如何培养学生的创新思维能力呢？根据自己的教学实践，我浅谈以下的做法：

1 放手让学生自主学习

当学生对某种感兴趣的问题产生疑问时，往往急于知道其中的答案，这时教师采用的最便捷的、最简单的方法，莫过于自己了解的知识直接传授给学生，令学生佩服并得到暂时的满足，但这样只会使学生对教师产生依赖思想。若教师为了让学生“创新”，不管不问，听之任之，放任自由，学生“众鸟乱飞”，其结果是“胡思乱想”，达不到真正的创新，学生也会失去学习的兴趣。如果教师是先“扶”着学生去探索知识的方法，然后在掌握原有知识的基础上，“放”手让学生去摸索，教师只在必要时作适当的引导，则不但会使学生的学习方式更灵活，还会让学生在探索中实现质的飞跃，以达创新能力的培养。……