王开山

摘 要：教育不仅仅是知识的传授，教育更要直面生命教育。化学实验教学中对学生进行生命教育的资源很多。化学实验、探究活动、化学史、环境保护等方面都是进行生命教育的重要素材。

关键词：生命教育；化学教学；实验

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）36-0064-03

新课程理念下，教育的价值不仅仅是传授给学生知识、技能和谋生的本领，在深层意义上应该使人成为人，也就是要依据生命特征，遵循生命发展的原则，引导生命走向更完整、和谐与无限的境界。开展生命教育是实现这一目标的有效途径。

开展生命教育，就是要引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，努力提高生命的质量，开发生命的价值，使学生善待生命、完善人格、健康成长。

提到生命教育，人们会自然地想到《思想品德》、《生命科学》这类课程，因为这类学科是让学生“认识生命、尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人”的主要载体和直接途径。但这仅仅是生命教育的一个维度，其基本理念还应包括让学生学会“关心自然、关心社会，理解生命的价值和意义”及“提升学生的生存能力和生命质量等涵义”。生命教育的长期性、复杂性和艰巨性决定了它更应扎根于课堂这块肥沃的土壤中，渗透于各学科教学中，通过学科渗透的方式，达到知识传授与生命教育相融合，做到润物细无声，回归教育的本质。……