于荣贵

易错点一：关于物质的变化与性质

关于此知识点学生易发生的错误有以下几种：不会判断物理变化和化学变化，不会区分物理性质和化学性质，不能区分变化和性质。学生出现错误的原因：一是没有弄清物理变化和化学变化的本质区别，不能抓住是否有新物质生成这一关键点进行判断；二是对体现性质的变化是物理变化还是化学变化不能判断；三是对物质变化和性质描述上的差异没有注意，变化是过程性描述，性质是结论性描述，一般含有“会”“能”“易”“可以”等字词。

【例1】下列属于化学变化的是（ ）

A.电灯通电后发光

B.冰融化

C.钢铁生锈

D.木材做成桌子

【解析】电灯通电后发光放热，灯泡内金属钨并没有发生反应生成新物质，断电后再通电仍然发光放热，所以是物理变化；冰融化成水，冰与水是同种物质的不同状态，没有生成新物质，所以是物理变化；钢铁生锈后生成了红棕色的新物质，所以该变化是化学变化；木材做成桌子仅仅是形状改变，物质未变，所以是物理变化。

【答案】C

易错点二：实验基本操作

化学学习离不开实验，实验离不开仪器和操作，正确认识和使用仪器是学生必备的化学技能。学生要加强记忆实验仪器名称和实验要求，掌握规范、正确的基本操作。

【例2】某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ）

A.添加少量食盐

B.取出少量食盐

C.移动游码

D.减少盘中的砝码

【解析】天平称量未知质量的物质和一定质量的物质时步骤是不同的，称量未知质量的物质是先放称量物，再加减砝码或移动游码至天平平衡；……