陈增涛



同步学习网，开启乡村孩子智慧之门

陈增涛

三年前的一个深秋，我到村小调研，在与教师座谈时，不少老师诉说了农村教育的困境：专业教师缺乏、师资不均衡、留守儿童难管……听着，听着，我的心如校园簌簌飞落的桐树残叶，沉浸在农村教育的现实之困中。

“泰安教育云平台”的建成，让我找到了破解这一难题的金钥匙：开发基于云平台的同步学习网，汇聚市内优质资源。

成立学校发展共同体

我们首先成立了“乡镇资源开发中心”，遴选了10名技术骨干组建起“技术应用培训团队”，挑选教学骨干成立了“学科资源研发团队”，按照“集中开发，分散建设”的思路，开发学科任务单、微视频等教学资源。2014年，肥城市教育局以五所市直小学为领衔学校，分别搭配三所镇街学校，成立了五大市级发展共同体，搭建了优势互补、共建共享、协同发展的新平台。

精选研发工具

“工欲善其事，必先利其器”，开发资源必须精选技术工具，我们将研发工具分为三个层级：一级为PPT制作、录屏软件的使用、摄像机和数码笔的使用；二级为音视频转换处理软件的使用；三级为动画设计与处理软件的使用。为了充分发挥这些工具的功能，技术团队成员对骨干教师进行“影子培训”和体验学习，采取结对帮扶、示范引领等措施，提高团队成员的技术水平。

陈增涛

搭建共建共享平台

有了资源，在哪里呈现？我主动请缨，带领技术人员协作攻关，建成了肥城小学“同步学习网”，搭建了覆盖所有年级、学科的学习资源共享平台。