李镇西/文



钱梦龙老师的魅力

李镇西/文

钱梦龙

长期从事语文教学，成绩显著。著有《语文导读法探索》《导读的艺术》《和青年教师谈语文教学》等。

曾列举了三条语文难教的理由：一是最容易受批评；二是考试特烦琐；三是教学目标最难把握。为此，他积极寻求突破，经过几十年的探索和实践，形成了自己一套相当完整的“三主四式”语文导读法。

全国教育系统劳动模范。

语文泰斗

他的教育思想之所以三十多年来一直有着鲜活而源源不断的生命力，其实这不过是常识的生命力！

照着钱老师的教法依葫芦画瓢

在我刚参加工作的20世纪80年代，钱梦龙老师是一个美丽而神圣的传说。我读他的文章，像是在听一位高居云端的智者谆谆教诲。

不仅仅是“听”，我还做，照着钱老师的教法依葫芦画瓢——自读呀，教读呀，复读呀，包括让学生写自读笔记，等等。当时，我一个小伙子这些在周围不少人看来颇为“标新立异”的做法，其实都打上了深深的“钱氏烙印”。 1985年，我在一篇稚嫩的文章中这样介绍我的阅读教学：“每学一篇新课文，首先不是由我交待学习重点，而是让学生就课文提问，越多越好。如学《故乡》一课时，全班学生就课文共提了82个问题，有的涉及思想内容，有的涉及写作手法，有的只是涉及对某一字、词、句或标点用法的理解。学生一旦提问，就已经处在主动求知、积极思维的状态中了。围绕‘问题’展开的一系列活动——提问、钻研、讨论、争鸣、释疑等，无不体现了口语训练、思维训练与阅读训练的和谐统一。……