陈　维，卢　聪，杨晓晓，张进辅

(1.贵州师范大学教育科学学院，贵阳 550001；2.西南大学心理学部，重庆 400715；

3.贵州省普通高校基础心理与认知神经科学特色重点实验室，贵阳 550001)



领悟社会支持量表的多元概化分析

陈维1，2，3，卢聪2，杨晓晓2，张进辅2

(1.贵州师范大学教育科学学院，贵阳 550001；2.西南大学心理学部，重庆 400715；

3.贵州省普通高校基础心理与认知神经科学特色重点实验室，贵阳 550001)

摘要：目的：拟用多元概化理论考察领悟社会支持量表在高中生群体中应用的测量学性能。方法：以p×i随机测量模式的概化设计，针对1500名在校高中生进行领悟社会支持调查。结果：三个因子的相关程度较高(0.65以上)；整体量表的概化系数和可靠性指数均达到了0.9以上，而各因子在0.77以上。结论：整体量表及各因子在高中生群体中应用的信效度较高，可用作常模和标准参照测验；量表在各因子的分值比和项目数上，设计较合理和完善。

关键词：领悟社会支持；多元概化理论；信度；概化系数

社会支持(social support)是指来自社会各方面的包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、等组织给予个体的精神上和物质上的帮助支援，反映了一个人与社会联系的密切程度和质量(Blumenthal et al.，1987；叶圣雅，沈晓红，姜乾金，徐乒，任小琴，1999)。由Blumenthal(1987)等人编制的领悟社会支持量表(Perceived Social Support Scale，PSSS)就是强调个体自我理解和自我感受的社会支持量表，用于测量个体领悟到来自社会各种支持源的支持程度，并以总分反映个体感受到的社会支持总程度(黄丽，姜乾金，1996)。该量表经姜乾金等人引进国内，并验证其有较好的信效度(姜乾金，2001)，且有研究表明PSSS在测量高中生的领悟支持亦有较好的信、效度(耿亮，张惠敏，竺培梁，2007；……