杨德志

摘 要：从“题眼（问题设计）”为视角，并结合历史学科能力的要求，历史学科高考选择题可分为表象信息类选择题、原因类选择型、本质或实质类选择题、论证类选择题、比较类选择题、判断类选择题、程度型选择题等类型。根据这些分类进行针对性的训练，有利于提升考生的解题能力和综合素养。

关键词：题眼；高考；选择题类型

“考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视‘新材料’‘新情景’的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题”“实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力”。这是新高考历史科《考试大纲》规定的选择题命题的指导思想。这样命制出来的选择题具有情境性、开放性、综合性的特点，它往往是由“材料情境（题干）+问题设计（题眼）+选择项”组成。为了帮助师生真正实现备考效率的提高，做到有的放矢，笔者从题眼的视角对选择题做了如下分类。

一﹑信息类选择题

此类题型在题干部分往往运用文字史料、歌谣、诗词、图表、漫画、谚语等史料文本资源，创设反映某一特定历史时期的某一方面的社会发展状况的历史情境，而题眼的设计则常常要求考生能够对有效信息进行完整、准确、合理的解读和提炼，最大限度地获取问题的有效信息，题眼往往会出现“说明、表明、反映、揭示、可见、看出、体现”等关键字眼，主要考查考生获取和解读信息的能力，是材料选择题中最基础、最常见的基本题型。……