倪迎娣

【摘 要】随着我国教育改革的不断推进和人们对教育事业的重视不断提高，民办幼儿园教育也不仅仅是帮助家长管理学生，更重要的是在幼儿阶段培养学生的多项兴趣，对幼儿进行重要的启蒙教育，因此提高民办幼儿园课程管理质量势在必行。本文简要阐述了民办幼儿园课程管理的现状审思及提高课程管理质量的路径探索，希望对民办幼儿园的管理起到积极作用。

【关键词】高民办幼儿园；课程管理；现状审思；路径探索；管理质量

引言

课程是实现教育目标的主要途径，也是将教育思想和教育理念转化为教育实践的媒介，教育实践更是围绕着课程安排所展开，因此课程对于学生学习具有重要意义，在幼儿园教育中同样如此。幼儿园课程主要以教导幼儿学习生命存在，提升和优化幼儿的生命学习质量为价值追求，但是在我国的民办幼儿园课程管理中还存在着诸多的问题，这些问题严重影响了幼儿园课程管理质量的提高，因此在我国民办幼儿园发展的初期，就要解决这些问题。

一、当前民办幼儿园课程管理的现状审思

（一）民办幼儿园课程价值取向不清晰

幼儿园的课程价值决定着幼儿园的课程安排和内容设置，幼儿学习应该以“什么样的学习经验是最有价值的活动”为主要的课程价值，以此展开有利于幼儿学习和启蒙的课程安排。但受幼儿园课程领导的专业能力、资金、文化等多种因素的影响，幼儿园课程价值变为了寻求标新立异的特色教育、东拼西凑的教材改编，导致幼儿园课程价值取向不再清晰。……