徐子旺

【摘 要】当前化学课程改革的根本目标是培养学生的创新精神和实践能力，以学生发展为本，注重全面素质的提高。因此，教师一切工作的着眼点应该是怎样做更有利于学生的发展。作为重要教学手段之一的教学语言，当然也要从有利于学生发展来考虑。伴随着新课程、新理念的深入人心，化学教学语言也要“与时俱进”。可以说，教师每说出的一句话，都是要经过深思熟虑的，是有目的而发，要准确、简洁而有份量。而语言的风趣、幽默，则是开启学生智慧之门的钥匙，是激发学生思维灵感的引擎。

【关键词】风趣；幽默的语言；催化剂；润滑剂；调味剂；助熔剂

课堂教学是教育的主阵地，在教学中如何唤起学生的学习情感，把学生的注意力引导到教学目标的实施上来，使学生的思维尽快达到最佳水平，已成为教学改革的一个重要课题。本人认为，教师的课堂语言是关键的一环，是实施课改必不可少的条件之一，其中幽默风趣是较高语言素质的重要因素。

作为一名中学化学教师，十多年的实践告诉我：有时一句幽默的话语，或者一个幽默的动作可以使原本沉闷的课堂变得活跃，使枯燥的知识变得有趣。学生在听许多有经验的教师上课时常常感觉到情绪处于亢奋状态，一节课不知不觉过去，而这一节课又收益非浅。问一下原因，回答是：这个老师很幽默。因此，只要我肯努力，我一样可用幽默点缀课堂，让学生在学习中体会到享受和快乐。……