薛婷婷

班主任工作是一项繁琐而又责任重大的工作，很多人用“班妈”和“班爸”来形容班主任的角色定位，在一个班级中，班主任所起到的作用非比寻常。高一学生在离开了自己美好的初中生活后，往往会对高中生活产生焦虑的情绪，而这些负面情绪的消除，则需要班主任在班级管理中去慢慢地化解，使学生们在学习的另一个转角遇到新的爱。

一、多沟通，勤动嘴

高中新生面对的第一个问题便是学科的增多。以前初中单一的课堂模式已经得到了学生的认可和支持，而升入高中后，面对着繁多的科目，他们往往会乱了分寸，不知道学什么，也不知道怎么学。班主任开学伊始的工作便是让学生消除这种顾虑，给予他们精神上的支撑，让孩子们相信，只要认真地学习、思考，一定会使每科的学习都取得出色的成绩。

例如，本人所带的班级中就有一个同学，入学时成绩是班级的第六名，而在高一的一次考试中却名落孙山，在班级的排名比较滞后，面对成绩，孩子沉默不语了，也不在课堂上积极发言了。本人立即意识到了这一点，并关注了这个同学的日常表现，发现他只会简单地记忆，从来不深入地去思考问题。于是我找到他，与其谈心，谁知道我还没有说什么，他竟哭了起来。我深深地感到一个刚入学的高中孩子，心理是多么的脆弱，这也为以后的工作中对学生心理的掌握带来了一定的依据，他向我哭诉：“老师，科目太多了，我学不过来，每晚我都很晚睡觉，可是就是成绩不理想。……