丁芳

摘 要：数学在很多学生眼里是一门枯燥的学科，单调无味。怎样改变这种现状，让学生爱上数学呢？本人结合自己的教学经验谈一谈让学生爱上数学的几个妙招：创设教学情境，有针对性地有效提问，教学语言风趣幽默，正确的思维训练。

关键词：学生；数学；教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

1.妙招一：创设教学情境，让学生爱上数学

（1）利用数学故事、数学典故创设教学情境。孩子爱听故事，好的故事他们一辈子都在回味，也引发他们对故事精髓的思考。对于数学的教学应想方设法让学生产生高昂的情绪和振奋的精神，而不是不动感情的脑力劳动。例如，讲述勾股定理时，我讲述了毕达哥拉斯走访朋友时看到朋友家的地板图形，发现了勾股定理的奥秘；神秘的古埃及绳索32 + 42=52；在《周髀算经》中赵爽用面积出入相补法证明了勾股定理。这些有趣的故事及神秘传说会让学生迫不及待地想知道：勾股定理到底是什么？它的证明过程自己能否一试？利用它可解决什么问题？

（2）利用现实生活中的数学现象进行情境创设。学生认知中最熟悉的部分就是生活中经常接触和使用的知识，甚至有些知识已经在他们头脑中产生根深蒂固的影响。因此，教学情境创设中，应结合学生的生活实际，引发学生情感的共鸣，这样更有利于数学知识的教授。在讲授圆与直线的位置关系前一个星期，我布置了这样的作业：晴朗的天气，在开阔的地方观日出，绘制太阳与地平线的位置。……