【摘要】强调专业发展、重视在职培训的职业教育已成为我国新型高等教育体制的重要组成部分。但职教人才培养、师资队伍建设仍存在许多问题，这些问题影响了职业教育的教学质量，制约着我国职业教育的长远发展。基于此，对职教师资队伍建设中的主要问题进行详细分析，并从“双师结构”建设、培养机构建设、完善相关机制以及个体提升等方面探讨职教师资队伍建设的总体思路。

【关键词】终身教育；职教；师资队伍

【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】10018794（2016）03008903

【收稿日期】20151106

【基金项目】2013年山东省高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专题研究）项目“生态危机背景下高职院校生态道德教育的问题与对策研究”，项目编号为J13SW56，项目负责人：林瑛

【作者简介】林瑛（1968—），女，山东烟台人，硕士，副教授，研究方向为思想政治教育。一、终身教育视野下我国职业教育师资队伍建设的主要问题1教师准入制度有待完善，兼职教师制度尚不健全

从准入与选拔制度来看，我国现阶段职业教育师资力量的来源渠道广泛，但由于缺乏科学、细致的准入标准，导致执教人员素质参差不齐，直接影响到了师资队伍的水平。全国教育统计数据显示，职业教育教师中由师范类高校毕业直接任教的占总人数的67%，由其他高校或直属高校直接调入的占9%，由企业单位引进的占22%，由当地科研院所调入的占2%。其中，由企业单位和科研院所引进的教师人才多缺乏教育教学方面的理论经验，而由师范类院校毕业或由高校引入的教师人才多缺乏职业经验或实践能力。……