摘要：朗读是传统的英语语言教学方法，微课是移动互联网时代新兴的教学资源。本文分析了中职英语朗读教学的现状和加强朗读训练的必要性，探讨将微课应用于中职英语朗读训练的可行性和优越性，提出实施策略。

关键词：中职；微课；英语；朗读能力

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0069-02

收稿日期：2016-01-05

作者简介：古淑娟（1979-），女，东莞市经济贸易学校中学一级教师。主要研究方向：中职英语教学与理论。（广东 东莞/523003）

朗读是一种出声的阅读方式。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话说明自古以来民间经验就认可朗读是学习、掌握一门语言的基本途径。中文教学从小学到高中都是极其重视朗读的。然而，朗读在中职英语教学中并未得到重视。去年，笔者的一批学生到某五星级酒店西餐厅顶岗实习，酒店对他们的要求是“一周内能流利读菜单”，有些学生向笔者求助。为了帮助学生适应工作要求，笔者制作了微课辅导学生练习朗读菜单，同时，开始反思一些问题：朗读在中职英语教学中是否受到了足够的重视？如何将微课有效应用于英语朗读训练？本文将围绕这些问题展开探讨。

一、中职学校英语朗读教学现状分析

朗读作为一种传统的语言教学方法，在小学、初中的英语教学中发挥了重要的作用，但在中职英语教学中却没有得到充分的应用。有些中职学校设置了英语早读课但没有教师指导，早读课变成“早餐课”；有些学校已取消英语早读课。……