马心英

(菏泽学院化学与化工系，山东菏泽 274015)



大学生科学素质培养初探

马心英

(菏泽学院化学与化工系，山东菏泽 274015)

摘要：大学生科学素质的培养对提高高校人才培养质量具有十分重要的意义。通过探讨在分析化学教学和实践中进行科学素质培养的基本途径与方法，为其他学科培养学生科学素质提供基本的思路和参考依据，最终提高公民整体的科学素质。

关键词：分析化学；教学；科学素质

科学素质是指能使人具有强烈的科学意识，能对科学产生强烈的热情，以致使他的思维方式和行为决策都能达到习惯性地沿着科学道路的品质，使他的生存和活动与时代的发展和科学的进步取得和谐一致。科学素质的内涵应是科学知识、科学思想、科学方法、科学精神和科学态度等方面的综合反映。[1,2]科学素质可以借助普通教育来培养，尤其是包括化学在内的理科教学对培育公民的科学素质具有重要作用。[3]

一、培养大学生科学素质具有重要意义

进入21世纪，国际间的竞争的关键在于科学技术、创新人才和国民科学素质的竞争。青年学生科学素质的高低，直接影响到我国公众科学素质的整体提高，影响到我国未来的科技发展水平和实力。因此我们应该把提高青年学生的科学素质作为最终的教育目标，实现人的全面和谐发展。大学对学生的培养，其最终目的就是要提高人的科学素质。科学素质是创新人才的必需具备的基本素质，培养大学生科学素质是造就人才的根本途径。……