杜庆华

（江西省丰城市剑声中学）

探索篇·教学研究

合作学习模式在初中数学教学中的应用研究

杜庆华

（江西省丰城市剑声中学）

合作学习是在学生合作交流的基础上，侧重课堂教学中创新能力的培养，这是一种有效并且很有意义的教学方式。它不仅克服了传统教学的弊端，适应了课程教学的改革，还提高了教学效率，因此，对初中数学教学中合作学习模式进行简要分析，以探索更好的教学方式。

初中数学；合作学习模式；应用

一、合作学习模式的优势

1.合作学习以学生为主体，激发学生的求知欲

合作学习有助于学生独立思考，激发潜在的学习欲望。以学生自愿参加为首要前提，并根据学习成绩之间的差异进行调整，使每一组都能合理的搭配。比如，将优秀的学生、中等的学生、较差的学生进行合理分组，达到相对平衡。在学习任务分工时根据个人的优势而定，使每个人得到充分发挥。

2.以合作学习的方式加强学生对学习的责任感，并学会关心和帮助同伴

在传统课堂上，师生关系以及教学模式过于僵化，老师说学生听，教学气氛太沉闷，很容易让学生被动地接受知识，不参与到学习的过程中，不利于学生的学习。以合作学习的方式为前提，老师分配任务后，可以仔细观察不同小组的情况，并及时的进行指导和纠正。在这样的情况下，学习氛围比较轻松，大家团结一致，能够快速有效地完成学习任务。这不仅有利于教师和学生之间的交流，还有利于加强学生间的了解，使学生相互帮助、相互支持、相互鼓励。……