北京中医药大学（100029）徐心瑶 邹慧琴 黄英华 闫军堂 丁宁 王利敏

中医院校教育的最终目标是培养合格的中医人才，为了适应就业等需求，学校普遍将学生的专业素质培养放在首位，而忽略了对中医药事业发展及其成果运用起着重要指导作用的人文素质教育。目前，对于医学领域人文素养的研究，主要是针对医学生这一群体，多为应用定性方法开展人文素养培养需求调查研究，或结合现行医学教育中人文教育缺乏、医务人员人文素养中的结构性因素等开展的理论探讨研究，而多中心、区域性的中医从业人员人文素养现状调查研究较少[1]。本研究调查分析了北京地区四所医院中医从业人员的人文素养情况，以期为相关部门制定人文素养培养计划等提供依据。

1 研究对象与方法

基于文献调研和专家咨询，本课题组制定了北京地区中医从业人员调查问卷（第1版），共包括4个一级维度：法律素养、道德素养、文史哲素养、科学素养，各一级维度包括3个二级维度：意识（价值观）、常识、行为，共计12个二级维度、35个条目。运用第1版问卷开展预调查，共发放20份问卷，收回有效问卷17份。

2 研究结果

2.1 道德素养方面 70%以上的被调查者认为理想的职业道德品质应包括爱岗敬业（88.5%）、关爱（84.1%）、有责任心（82.4%）、尊重隐私（79.7%）、文明礼貌（72.0%），表明被调查者具有较好的职业道德意识。

2.2 法律素养方面 在被调查者中，关注立法等法律热点事件、认为打官司时找律师重要的比例分别为76.4%和84.6%，表明中医从业人员法律意识较强。……