薛元昕

（上海第二工业大学高等职业技术（国际）学院，上海201209）

现代学徒制在高校师资队伍建设中的实践研究

薛元昕

（上海第二工业大学高等职业技术（国际）学院，上海201209）

分析了目前高校师资队伍建设中存在的问题。针对青年教师既缺乏教育教学经验、又缺乏实践动手能力的现状，建议将现代学徒制应用于高校青年教师的培养。力求建立一种依靠校内外人才资源、促进应用性高校师资队伍发展的人才培养机制。

现代学徒制；师资队伍建设；双向双导师制

0　引言

学徒制在西方有着悠久的发展历史，为推进各国的经济和社会发展做出了重要贡献。以德国为代表的西方国家普遍有重视职业教育与培训的历史传统，相关立法较为完善，企业参与职业培训的责任感与热情较高，普遍采用“双元制”培训学徒，企业与学校分工、合作明确。目前大多数西方国家都建立了或正在探索建立适合新时期经济发展需要的国家现代学徒制系统，现代学徒制仍是世界各国人才培养的重要形式之一，已经成为西方国家学校职业教育与培训的有力补充，占有相当重要的地位。近年来随着高等教育大众化、劳动力市场全球化与人才流动等现象的冲击，西方国家也从制度管理、人才培养模式、培训标准等层面不断地改革现代学徒制，以适应经济全球化大趋势对人才需求的冲击。

教育部一直重视对现代学徒制人才培养模式的引导与支持，提出开展“校企联合招生、联合培养的现代学徒制”。……