翟冠平

1 通化师范学院 文学院，吉林 通化134001；2 桂林航天工业学院 科技处，广西 桂林 5410004

东南亚“一带一路”沿线国家华文教育研究*
——以泰国华文教育为例

翟冠平*

1 通化师范学院 文学院，吉林 通化134001；2 桂林航天工业学院 科技处，广西 桂林 5410004

中泰两国有着近两千年的文化交流历史，华文教育是中泰两国文化交流的重要组成部分。本文旨在回顾泰国华文教育发展的历程，梳理泰国19世纪初至20世纪初的华文教育发展史实，分析不同时期的特点，对泰国近百年的华文教育进行初步划分阶段，初步挖掘其背后的特征，为以后的对泰汉语教学提供借鉴。

“一带一路”；泰国；华文教育

进入21世纪，“汉语”一词已成为了一个非常流行的词汇，汉语热在全球范围升温。泰国作为我们的近邻友邦，从汉代至今，中泰之间有着近两千年的交流史，其中华文教育的联系更是千丝万缕。据统计，泰国现在有“3000多所中小学开设了汉语课程”，汉语教育在泰成果喜人。但在这累累硕果之后，却有着一段鲜为人知的华文教育发展史，也是在泰华人的奋斗史。

泰国旧称“暹罗”。“暹罗位置在中南半岛中央部分，其东及东北为柬埔寨、老挝与越南，西接缅甸，南邻中国海。”截至2013年，泰国总人口已超过6800万。在泰华人约900万，占全国总人口的13%，是除了泰族之外最大的族群。华人大批移居泰国主要集中在19世纪下半叶到20世纪三四十年代。泰国华人的足迹遍布泰国全境，主要聚居地则是曼谷和中部地区。

泰国的华文教育分为两种，一是华人及华人社团筹办的私立民校，二是政府组建的公办学校。……