马夏云

摘 要：综合实践活动课程以实践为主，培养学生对课程的兴趣，进而激发学生的学习热情，注重开放性、自主性、创新性、实践性和生成性。因此，我们要积极探索小学综合实践活动课程的有效开展策略。

关键词：综合实践课程；有效性；实施策略；创新

中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）02-0069-02

在小学生的日常学习中，利用综合实践活动课程，可以调动学生的自主性和能动性。学生通过实践，对课程内容展开探索和体验；此过程中渗透社会知识、生活实践等内容，利于学生个体的成长。

一、在综合实践活动中重视学生的个体需求

在综合实践中，教师应考虑学生的个性特点，围绕学生兴趣开展实验，并以实验所得的经验作为探究学科知识的基础，对学科的结构体系和逻辑关系进行深入探索。实施教学活动时，教师要尊重学生的课堂主体性，让学生自主地选择适合自己的学习目标、内容、方式，结合学生的学习动机、学习需求和学习兴趣，采取适当的方法激发其主动性。另外，课程教学前，教师要合理设计综合实践的活动环节，以激发学生兴趣为目的，带领学生开展探究型实践活动。同时要注意，在开展综合实践活动时，教师仅是参与者和组织者，应该突出学生的主体地位。教师要平等、真诚地对待学生，让学生感到教师在关注自己，进而增强其 “主人翁”地位。

二、在活动中提高学生的实践能力

开展综合实践活动时，课程内容的目标设定与内容选择都与学生的日常生活息息相关。……