李阳

摘要：教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求。教学方法有许多种，如现场教学法、小组教学法、合作探究法、任务驱动法等等。本文以机械制造工艺学课堂教学为例，对教学方法的多样性进行探索，提出为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，教师需要将多种教学方法综合运用到课堂教学中。

关键词：机械制造工艺学 多样性教学 小组教学法 多媒体教学手段 任务驱动法

马卡连柯曾说：“教育学是最辩证、最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种科学。”教育既是一门科学，也是一门艺术，讲究因材施教，多种方法综合使用。笔者自任教以来，一直担任机械制造工艺学课程的理论教学工作，下面就自身经验谈一谈课堂上的多种教学方法运用。

一、充分利用多媒体及信息化教学手段

机械制造工艺学是一门知识点繁杂的学科，涉及的加工方法众多，体系庞大但分布零散，特点可谓“宽而浅”。笔者对学生的总体要求是，掌握各类加工方法及工艺过程的框架与主体。对于细枝末节的局部，学生若有兴趣，可依据自身学习程度自由掌握，不做强制性的要求。旨在扩宽学生的知识面，以维护学生的兴趣为出发点，尽量让课堂生动、活泼，氛围宽松。

对于初学者而言，许多未曾见过的加工设备、刀具在学习中抽象而晦涩，因此在课堂上笔者充分运用了多媒体教学设备、图片资源、视频资料等媒介，让学生不出教室，也能产生直接的观察与体验。……