面向应用技术型的工科专业基础实验教学改革的研究

万 利 武昌首义学院机电与自动化学院

针对目前实验教学中存在的问题进行客观分析，提出工科专业基础实验教学改进的方法和思路，旨在强化实验仪器的使用操作技能，强化学生发现问题解决问题的能力，从而提高应用能力。

基础实验；教学；应用技术

引言

结合学校转型发展，探索符合应用技术型人才培养要求的人才培养模式，特别是如何强化学生的实践能力培养，已是摆在我们面前的重要任务。

两年前，教育部就已针对新建本科院校人才培养面临的主要矛盾提出了一些宏观的指导意见，对“实践教学课程体系不完善，对学生职业技能的分析与把握不够”的问题，提出应“依据业界对应用型本科层次人才的知识、能力和素质要求，打破学科壁垒，整合课程内容，构架课程体系，强化学生所学知识的综合应用。要敢于打破传统“三段式”、“两条线”框架，实践三段相融合、两线融一线，体现学生学以致用，优化理论基础，突出职业能力培养，构建应用型本科人才培养特色鲜明的课程体系。要将行业技术发展、应用技术研究成果、实际工程案例、执业能力标准等及时转化为教学内容。

实验教学是一个重要的教学环节，在整个教学过程中有着非常重要的地位。理论教学与实践教学从来都是“车之双轮，鸟之双翼”，也是培养学生综合素质、实践能力的必要途径。本文主要从实验教学内容、教学方法、教学效果测评等方面作进一步的研究和探索，其宗旨是提高实验教学水平，增强学生的应用能力，为他们以后就业创业打基础，为学校转型发展服务。……