基于项目的教学模式在文字处理Word中的教学设计与实践

王卫华 菏泽家政职业学院

项目教学模式以学生能力为本位、以职业教学实践为主线、以课程项目为主体，是典型的三位一体模块化教学方法，被目前不同级别的不同科目及专业教学课程所使用，为我国教育改革指明了方向。

项目教学法；Word文字处理课程；教学设计；实践；评价

1.项目教学法的相关理论

项目教学法讲求更多的师生交流与合作，它是教师为自己和学生创建了一个完整且具体的项目任务，然后共同投入进去展开一系列教学活动。该教学方法基于建构主义指导理论展开，它倡导知识的传授并非教师本身，而是具有特定氛围的社会文化背景，在这其中借助学习资料与实践活动来实现教学情境平台搭建，最后实现整体教学流程。从教育意义角度来看，项目教学法真正做到了以人为本，它充分发挥了学习者的积极性、主动性和创造性，使学生能够有效实现对当前知识的理解与意义建构目的。它并非将知识技能传授作为单纯追求目标，而是更加重视探索知识及学习成果的途径过程，而且其总结评价也表明它更加注重学习过程，希望在过程中锻炼学生的各项能力，巩固他们对专业知识的深化理解，达到高质量教学效果[1]。

2.基于项目教学模式的Word文字处理课程教学设计实践应用

Word文字处理是计算机教育中的基础课程，是每个学习计算机专业的学生所必须掌握的入门级课程。……