基于网络环境下Photoshop课程教学的研究

麻清香 湘西民族职业技术学院

通过利用网络环境进行Photoshop课程的教学，以此符合在有限的时间里将计算机基础教育和专业教育的融合，有效提升学生对学习的兴趣和信心。达到Photoshop课程的教学目标，有利于培养学生的全面素质。

网络环境；Photoshop；课堂教学

引言

自从进入信息时代以来，网络教育身为一个可以开拓学习时空的教育方式愈发被人们所重视，网络学习的时代已经来临。网络教育身为一个全新的教育方式，具有广泛性、交互性、无限性、主动性、自由性的特征。课堂教学是对学生传授知识的理论体系以及实践经验，对完成教学任务十分有利。可是课堂教学太过重视共性，所以令因材施教无法落于实处。网络教学可以填补课堂教学的不足，课外网络学习与课堂教学需要共存和互补。所以，则需不断提倡和加快运用现代信息技术改革的教学方法。

1.网络环境下Photoshop教学改革的内涵

1.1 Photoshop课程的特点

Photoshop作为著名的图形图像处理和设计软件，对于数码影像的处理、图像的编辑、合成、海报的设计乃至广告设计等行业十分关键。Photoshop当前已经变成计算机专业的必修课，其课程的特点则为具有较强的操作性和实践性，实践操作占据所有课程的大部分。

1.2 传统Photoshop课程教学的模式

传统教学的方式是通过讲解理论与上机操作相融合的方法，学生仅仅模仿老师的方式并不能系统地学习知识，也无法将学习的积极性展现出来，无法单独创作作品。……