杨勇（遵义师范学院南白分院，贵州遵义 563100）



茶文化在英语专业教学中的运用研究

杨勇
（遵义师范学院南白分院，贵州遵义 563100）

在当代英语教育中，老师应重视目标语的语言氛围，融合英语国度的文化特色开展教学活动，进而让学生的英文技能得到强化。学生在英语文化的熏陶下，会积极投入教学，了解并吸收英语专业学识。笔者在下文中以茶文化为接入点，探讨茶文化在英语专业教学中的应用情况。

茶文化；英语教学；应用；策略；探讨

茶文化最早诞生于中国，通过贸易的途径远播国外，通过积淀与发展，中国与西方国家的茶文化出现了区别。而在世界经济一体化、文化发展多样化的环境中，英语教育也开始关注茶文化；在英文教学中，让学生明了中西茶文化的差别，有助于学生去感知并掌握相关英文理论，在启迪中进行英文学习。茶文化在中国与西方有着特殊的作用，以茶文化为枢纽，研讨英文专业教学，对培育学生的跨文化交流技能以及对异邦文化的解读技能是至为关键的。英语老师应对此充满信心，在英文教学中引进茶文化，并透彻解读茶文化。

1　英文文化教学

从语言与文化的关联度来说，语言是文化的构成部分，其对文化是一种再现。从语文语言教学的视角来说，在英文语言关联度极高的文化教育，二者相互补充。我国的英文语言教学中未形成纯粹的教授句法、语法以及语言运用等的讲授系统；老师需要对英文文化背景实施解读，在教学中才能糅进英文文化元素，如此方能让英文语言教学体现出体系性以及完备性。……