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作文教学,路在“脚”下

2016-03-30曹春莲

湖北教育·教育教学 2016年3期
关键词:孝感市孝感综合性

曹春莲

如何破解作文教学难?汉川市依托《农村初中语文教学有效教学策略与实践研究》课题,采用“开门放雀,引导学生观察生活”等方法,找到了一条提高农村学生作文能力之路。该市韩集中学倡导学生“走出去”采访的做法,更是成为汉川乃至孝感市作文教学的典型。

新课程新增了语文综合性学习板块,提倡打通课堂内外的学习、打通语文课程与其他课程的学习、打通书本学习与社会生活的联系。新增的这一板块,最受益的应该是写作,因为该板块能较好地解决写作教学中素材缺乏、思维能力不足、语言表达能力不强的问题。

近几年,孝感市充分利用课题的先导作用,在全市175所初中学校中选取了20所,以“充分利用身边资源开展语文综合性学习”为主题,组织开展语文综合性学习课题研究。同时,在中考试题中加强综合性学习考查,注重综合性学习试题的“四味”(文化味、本土味、生活味、时代味),引导师生关注时代文化现象和孝感本土生活。

如,2013年孝感市中考语文试题中有这样一组题:

①阅读材料一,用一句话概括主要内容。

材料一:江南名楼岳阳楼在今年春节和清明节期间开展“背诵名篇《岳阳楼记》,免票游览岳阳楼”活动。无独有偶,江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动,游客只要能背出《滕王阁序》,就可以免票在景区游玩。这些做法受到广泛好评。

②阅读材料二,请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖,对丁姓同学、家长、媒体、网友中的任意一方说几句合宜的话,表明你对此事的态度。

材料二:

南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游”。事件曝光后引发各方热议。学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤增,有谩骂丁姓同学的,有指责家长的,也有委婉批评媒体炒作、网友过于苛责的。一时众说纷纭,莫衷一是。

③针对国人出行存在不文明行为的现象,孝感市有关部门准备制订《文明出行公约》,请你就材料二的内容完成仿写。

行路重安全,遵守交规莫儿戏;排队讲先后,礼让他人有情义。

环保记心中,不要随手扔垃圾;_________,_________。

又如2015年孝感市中考语文试题:

①地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际,九年级学生进行了以“了解地名普查,弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。某同学在活动中设计了以下图表(图表略),猜想了几个地名的来历,介绍了地名中的文化知识。请认真阅读,继续猜想,将空白处补充完整。

②按照语境续写句子。

“孝感”是一个独具魅力的地名,她有着丰厚的文化底蕴,有着秀丽的山水风景,有着丰饶的物产资源。我爱孝感,爱那槐荫树下,孝感动天、喜结连理的动人故事;爱那双峰山上,峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景;爱那 ,_________ 。

这些试题力求让学生关注当前的社会生活,关注生活中的文化现象,使其从死读书、读死书的窠臼中走出来,走向广阔的现实生活。换句话说,我们充分利用语文综合性学习这块沃土,力求达到三个方面的效果:一是为写作提供丰富的素材,二是给学生提供生活体验和情感熏陶,三是给学生丰富多样的语言积累。

目前,孝感是全国32个教育质量综合评价改革实验区之一。全市正按照教育部的有关要求,改变以往对学生和学校评价时只看到“冷冰冰的分数”的评价模式,取而代之的是从品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况五个方面对学生进行综合评价。其中学业发展水平也从以往仅仅考查知识和技能,拓展为考查知识技能、学科思想方法、创新意识、实践能力四个方面。在这样一个教育改革的时代,写作教学也应与时俱进,引导学生走综合之路、实践之路,才能真正提高学生的写作兴趣,丰富学生的写作素材,提高写作教学的效率。

汉川市各学校顺应时代发展的要求,积极探索,在作文教学方面取得了一些有益的经验。这些经验对推动孝感市的课改,尤其是语文课改,必将起到积极的促进作用。

(作者单位:孝感市教育科学研究院)

责任编辑 姜楚华

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