栗红涛

摘要：课堂教学是师生共同合作完成教学任务的重要阵地，是历史教学中实施新理念的关键，搞好历史课堂教学，提高教学有效性就能有效推进历史教学改革的深入。用好新教材是提高课堂教学有效性的重要前提，把握好课堂节奏是提高课堂教学有效性的有效途径。

关键词：高中历史教学；提高；重要前提；有效途径

课堂教学是师生共同合作完成教学任务的重要阵地，是历史教学中实施新理念的关键，搞好历史课堂教学，提高教学有效性就能有效推进历史教学改革的深入。笔者通过多年的教学，积累了一些经验和教训，就提高课堂教学有效性浅谈一点心得体会。

一、用好新教材是提高课堂教学有效性的重要前提

新教材是新理念指导下的教材，通过进一步学习，与同行交流等方式，我发现新教材有许多优点，尤其是有利于学生合作能力，探究能力和创新能力的培养。因此，用好新教材，实现三维目标是提高课堂教学有效性的一个重要前提。

首先，新教材打破了传统的以历史事件发生、发展来编排的模式，要求学生在初中阶段有较好的知识储备，但由于学生差异较大，对大部分基础知识较差的学生，如空中楼阁，可望不可及。这就要求教师在教学中要用好新教材中的必修及选修课本，要求学生将教材全部准备在手头上。“历史纵横”模块大多生动、形象，有利于拓宽学生知识面，增加学生的感性认识，提升学生学习兴趣。……