杨荣辉?周新新

摘 要：为适应社会和市场对学前教育人才的需求，实践教学成为了培养高素质学前教育人才的关键环节。教学工厂理念为校企合作尤其是学生综合职业能力的培养提供了新的模式参考。本文对教学工厂理念下学前教育专业实践教学的开展进行了探讨

关键词：教学工厂 学前教育专业 实践教学

实践教学是学前教育专业实现幼儿教师培养的关键环节。学生在幼儿园模拟或者到全真环境中去熟悉幼儿教师的工作岗位，实现专业知识、能力向综合职业能力的提升，完成从学前教育专业学生向准幼儿园教师的角色转变，为未来胜任幼儿园工作岗位需要，成为合格的幼儿园教师奠定坚实的基础。

一、教学工厂理念

教学工厂是新加坡南洋理工学院为使毕业生能够尽快适应实际工作岗位的需求，借鉴德国“双元制”而推出的新的教学模式，是一种将先进的教学设备、真实的企业环境引入学校并与学校教学有效融合，形成学校、实训中心、企业三位一体的综合性教学模式。它将企业实习、企业项目与学校教学有机结合，以学院为本位，在现有教学系统的基础上全方位营造工厂实践环境的新的办学理念。这一教学模式的实施，缩短了现代企业人才需求与职业学校教学的距离，使理论教学与实践教学有机结合，达到培养学生的实践能力、提高学生综合职业能力的目的。

二、构建教学工厂理念下学前教育……