张 威

(长春师范大学 外语学院，吉林 长春130032)



英语专业大学生课堂沉默现象的解决对策

张 威

(长春师范大学 外语学院，吉林 长春130032)

英语课堂中容易出现大学生沉默不语的现象。学习英语的目的在于运用，所以找寻英语专业大学生课堂沉默现象的原因并提出解决方法是当前英语专业教学过程中亟待解决的大问题。

英语专业；大学生；课堂沉默

随着我国经济的发展，企业同西方国家的经济贸易往来越来越频繁，所以当今社会对英语专业大学生的口语水平有了更高的要求。高校英语专业设置着重培养学生英语的听、说、读、写能力。相比于读英文文章和写作，英语口语是学生英语水平的外在表现形式，是英语专业大学生同外国友人沟通交流的主要方式。由于在学生的日常生活中并不具备良好的英语听说氛围，所以打破当前英语课堂上学生的沉默状态便成了促进学生英语水平提高的关键。

一、课堂沉默的概念及类型

1.课堂沉默的概念

国外交际语言专家经过细致的研究认为，沉默是一种无声并且没有固定语义的非语言交际行为。就课堂沉默来说，我们完全可以将课堂沉默归纳到具体的教学环境中来。从广义上来说，课堂沉默包括由教师和学生在课堂上所呈现出来的所有不同方式的沉默；狭义上的沉默是指学生在教师提问问题以及课堂讨论过程中表现出来的沉默。我国教育研究专家刘向前提出，学生在课堂上的沉默可以归为两大类型，即积极的沉默和消极的沉默。……