郭万春，孙兆隆，吴 迪

(1.长春金融高等专科学校 继续教育学院，吉林 长春130028；2.长春金融高等专科学校 资产处，吉林 长春130028)



自学考试学习服务中心视域下的人才培养

郭万春1，孙兆隆1，吴 迪2

(1.长春金融高等专科学校 继续教育学院，吉林 长春130028；2.长春金融高等专科学校 资产处，吉林 长春130028)

根据吉林省自学考试综合改革指导方案，依托高职高专自学考试学习服务中心，围绕学业综合评估、综合素质培养、构建终身教育体系、建设学习型社会等人才培养目标，统筹和整合各类优质教育资源，建设学习方式灵活、学习资源丰富、考评体系科学、服务体系健全的多元化过程性评价体系，推动高职高专自学考试人才培养模式迈向一个新台阶。

高职高专；自学考试；学习服务中心；人才培养；多元化评价

高等教育自学考试是历经风雨的“勇士”，总是在不断改革中前行，在不断求存中探索新的发展路径，在不断提高学生人才培养水平中集聚智慧，现已形成较为完善的教育教学体系，培育了无数人才，为建设具有中国特色的社会主义发挥了重要作用。然而，国际经济格局的大变化、我国经济新常态的不断持续及供给侧结构性改革的不断调整，倒逼高等教育自学考试人才培养作出重大调整和改进。自学考试的发展趋势、参照体系、培养目标、服务对象等产生了巨大变化，原有的教育理念、考试手段、评价方式和管理体系已经滞后。另外，随着普通高等学校的连年扩招、网络远程教育的异军崛起、广播电视教育的开放化、获得独立颁发学历证书资格民办高校的不断增加，造成生源这杯大羹在不断分流。……