卢淋淋

(皖西学院思政部，安徽六安 237012)



大学生心理健康教育课程的困境与改革策略

卢淋淋

(皖西学院思政部，安徽六安 237012)

[摘要]心理问题引发的悲剧，引起社会各界对心理健康的关注。大学生作为社会重要的组成部分，他们的心理健康也是社会研究的热点。高校心理健康教育课程在开设过程中存在一些不足和问题。为此，学校应重视心理健康教育课程，合理设置教学目标和教学内容，采用丰富多样的教学方式和考核方法，提高学生的参与性，将心理健康教育隐性课程渗透在学生日常学习生活中，使得心理健康课程成为提升大学生心理健康素质的重要途径。

[关键词]心理健康教育课程；大学生；改革策略

1大学生心理健康教育的意义

当前，提升大学生心理健康水平已成为国家培养学生的重要目标，也是高校德育工作的重要内容和重要任务。大学生心理健康教育课程在大多数高校中广泛开设，已经成为高校实施心理健康教育的主阵地，对大学生心理健康教育工作有着推动作用[1]。如何从根本上提高大学生的心理健康水平，解决大学生心理问题与困惑，促进学生的心理和谐发展，是当前大学生心理健康教育亟待解决的重要课题[2]。大学生心理健康教育课程不仅是对学生心理问题的预防与矫正，更重要的是对学生进行发展性指导，让学生掌握心理健康方面知识，真正提高自己的心理健康水平。

2大学生心理健康教育……