张周

摘 要：居住建筑设计原理是一门理论和实践相结合的课程，本文针对课程设计的现状和存在的问题提出了实践性的教学方法，以期使学生被动式的学习化为主动式的学习。

关键词：居住建筑；实践性；

建筑学是一门实践性很强的专业，居住建筑设计原理作为高等学校建筑学专业的基本原理课程，是专业课中与实际生活联系最紧密的原理课程之一。同时，该课程与建筑学专业中的城市规划、建筑设计、室内设计等专业课程联系紧密，为后续学习奠定了基础，属建筑学专业的核心课程。

一、居住建筑设计原理课程教学现状及反思

1.学生对于居住建筑缺乏生活体验

居住建筑设计原理课程共32个学时，原理部分知识枯燥，信息量较大，大部分教学内容都与建筑设计的制度有关。课程未安排设计实践环节，在学习过程中，未参与过项目实践的学生对有些知识无法很好地理解。学生还没有独立生活，未曾亲身体验“人性化”的套型设计，缺少相应的空间感，对于住宅套型的功能、家具的布置以及室内空间常用的尺寸等缺少认识，不能将生活体验引入到学习中来。

此外，学生的建筑基础知识薄弱，低年级学生所做的设计比较简单，往往会忽略建筑技术方面的问题。作品设计中有关设备的布置、节能概念的应用也不够准确科学。

2.课程内容存在地域性，未能与时俱进

课程中原理部分的教学内容存在地域性，对北方平原的居住建筑内容及实例部分有所侧重，对寒冷地区和炎热地区的居住建筑设计原理及案例讲解较少，不利于学生学习理解不同地区特殊条件下的居住建筑设计，如对山地居住建筑等的设计特点的把握。……