摘 要：现代远程教育的学习模式，要求学习者必须具备较高的信息素养。文章基于这一观点对青海电大开放教育学习者信息素养现状进行了调查与分析，总结了青海电大提升学习者信息素养的有益尝试。

关键词：远程教育；信息素养；电大

教育技术的应用和网络的快速发展，为今天所提倡的终身教育、终身学习提供了良好的条件，也使得现代远程教育所倡导的“时时可学、处处能学、人人皆学”成为可能。但由于学习环境的变化也对现代远程教育学习者的学习素养提出了更高的要求。

一、现代远程学习者应具备的信息素养

针对现代远程教育学习者而言，信息素养是指以下6方面的能力：运用信息工具的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、生成信息的能力、创造信息的能力、信息免疫的能力。随着信息化的迅猛发展，学习者具有这些能力愈来愈显得重要和紧迫。

二、现代远程教育学习者信息素养的现状

信息素养已成为信息社会学习者必备的能力，是现代远程教育学习者自主学习、终身学习的先决条件。为了有效提高学习者的信息素养，我们对青海电大开放教育2014级在校生的信息素养现状进行了调查，调查内容包括信息意识、信息知识和能力、信息伦理几方面的内容。调查结果表明，学习者已具备了一定的计算机网络能力，掌握了一定的获取、利用有用信息的能力，但也存在一些带有普遍性的问题。

1.信息意识有待进一步强化。……