摘 要：在信息化与数字化的时代，高职学校在计算机教学方面正面临着挑战，既要适应当今高科技发展的潮流又要满足社会的需要。所以，在高职计算机教学中要进行教学方法的创新，既要注重对学生学习兴趣的激发，又要加强对学生的信息意识与创新意识的培养。本文分析了当前我国高职计算机教学中存在的问题，并提出了相关的解决策略。

关键词：高职学校；计算机教学；创新思路

进入21世纪，随着科学技术的不断发展，尤其是网络的普及，越来越多的人生活中已经离不开计算机，社会对计算机人才的需求也在不断增加。因此，高职院校如何根据市场需求来调整院校人才培养目标，培养出专业知识牢固、应用能力强的复合型计算机人才来满足市场对人才的需求，是当前高职院校计算机教学的重中之重。

一、高职院校计算机教学存在的问题

1.人才培养目标定位不清，毕业生就业困难

以往，很多高职院校计算机专业“重理论、轻实践”，“重科学、轻技术”，培养的计算机人才难以满足社会的需求，使越来越多的高职毕业生面临着就业困难，这不符和计算机专业教学的初衷，即在计算机专业的基础上培养学生的专业能力与综合素质。很多高职院校计算机专业在学生培养过程中显现出了趋同性，没有鲜明地体现出院校的教学特色。由于人才培养目标不科学、不规范，可操作性不强，所以很难起到引领专业教育和培养人才的作用。……