向道胜

(吉首大学师范学院，吉首湖南 416000)



民族地区高校校本音乐课程的开发研究

向道胜

(吉首大学师范学院，吉首湖南 416000)

民族地区音乐教育是现代中国音乐教育的重要组成部分。在地方高校合理开发民族地区高校校本音乐课程，构建地方特色音乐课程，可以有效地补充当前的音乐课程。本文通过文献检索、个人访谈、田野调查以及文献法等方法，分别从民族地区校本音乐课程的开发理念、目标、思路、内容及教学评价等五个方面探究了民族地区高校校本音乐课程的开发意义和可行性策略。

地方高校；校本音乐课程；民族民间音乐

目前，我国高校人文课程的设置存在诸多弊端。首先，课程设置脱离了培养对象的实际需求，拘泥于专业知识的抽象传授，缺乏形象生动的教学素材，内容空洞、笼统，教法僵化呆板，很难激发大学生的学习兴趣；其次，受全球化及市场经济的影响，许多少数民族民间艺术正在淡化、失传，民间艺术人才发生严重断层；第三，学校是传承文化的主阵地，理应担当挖掘抢救发展民族文化的重任，尤其是民族地区的高等院校。因此，利用丰富的少数民族文化资源，建设本土化的特色人文课程并加以发展传承势在必行。此课题研究既是保护传承民族非物质文化遗产的需要，也顺应了教育改革的潮流，对加深学生对优秀民族民间艺术的亲身体验、提高教师的科研能力、深化新的教育理念、凸显民族高校的办学特色，都具有一定的意义。……