任红梅

(沈阳音乐学院公共基础部，辽宁沈阳 110818)



基于人文素质的计算机教学体系探索

任红梅

(沈阳音乐学院公共基础部，辽宁沈阳 110818)

随着信息化进程的深入和人才培养目标的不断变化，计算机教学体系也在逐渐发生变化。本文从艺术院校计算机基础教学的实际出发，构建基于人文素质教育的教学体系，以期提升艺术院校大学生的社会适应能力和竞争能力，发展他们的专业才能。

计算机教学体系；人文素质教育；艺术院校；社会适应

高等艺术院校的培养目标是将学生培养成德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的高级艺术人才，在强调专业教育的同时着力培养和塑造大学生正确的世界观、人生观、价值观。目前的计算机基础教学是在有限课时内教授学生计算机知识，使学生掌握计算机操作技能。然而，现有的教师队伍、教材、课程建设相对简单，这种教学体系显然不利于对学生的信息素质、计算思维的培养，在很大程度上限制了学生创造力与动手能力的发展。因此，本文结合当前的人才培养目标，提出以人文素质为导向的计算机教学体系改革措施。

1 高等艺术院校计算机基础教学现状

目前，高等艺术院校的计算机基础教学效果并不理想。学生普遍存在“重文化、轻专业”的思想，教师和学生在教和学的过程中缺少有效的互动，教材的发展也相对滞后，这些因素制约了计算机教学的发展。

1.1 教学内容单一，更新较慢