刘丽梅

高职院校图书馆学生阅读引导策略探微

刘丽梅

高职院校是培养高素质应用型人才的摇篮，学生不仅应“一技在手”，更应具备较强的人文素养、各种通识能力。提升这些综合素质一个重要的方式就是阅读，但笔者通过对高职学生阅读量的调查发现，高职学生的阅读状况不容乐观，整体现状堪忧。而向学生阅读提供重要资源的图书馆更是没有发挥其应有的作用，有些高职院校的图书馆形同虚设。那么怎样改变现状，高职图书馆该如何承担职责呢？笔者通过调查研究，提出了高职院校图书馆做好学生阅读工作的引导解决策略，旨在让越来越多的学生走进图书馆，使阅读成为一种习惯。

高职；阅读；图书馆；引导

高职院校是培养高素质应用型人才、培养“蓝领”的摇篮。高职学生不仅应具备较强的专业技能，其通识能力、人文素养也应得到进一步提高，下面是一项关于雇主对理想应聘者的技能和素质要求的年度调查结果：

招聘者看重的前十项素质/技能:一是沟通技能;二是强烈的职业道德;三是团队合作能力;四是工作的主动性;五是分析能力;六是电脑技能;七是灵活性/适应性;八是解决问题的能力;九是人际关系能力;十是专业技能。从以上我们能够看出，提升学生的综合素质至关重要，而综合素质的提升通过阅读是一个非常有效的方式，阅读能够在学生的知识习得、道德养成、情感熏陶等方面起到潜移默化的作用。……